په بین الضابطه څیړنه او تعلیم کې اصلي پوهه: له افریقا څخه تجربې

د دې سره په ملګرتیا کې تنظیم شوی:

ریکارډ

تاسو کولی شئ د ویبینار ثبت وګورئ دلته.

ویډیو پلی کړئ

د دې ویبینارونو لومړۍ برخه د افریقا په شرایطو متمرکزه وه، په ځانګړې توګه د سویلي افریقا او یوګانډا تجربو څخه په ګټې اخیستنې، د دریو موضوعاتو له لارې:

1. په افریقایي شرایطو کې د مترقي ډیسپلینري څیړنه

نورما روم په افریقا کې د سیمه ییزې پوهې سره د کار کولو لپاره د عملي لارې په توګه د متقابلې څیړنې وړاندیز وکړ. په عمل کې، دا پدې مانا ده چې اکاډمیک ساینس د افریقا د اصلي پوهې سیسټمونو سره یوځای کول دي ترڅو پایلې په ټولنیز ډول بنسټیز، کلتوري اړونده، او د دوامداره پراختیا، د خوړو خوندیتوب، او روغتیا په څیر لومړیتوبونو لپاره مستقیم ګټورې وي.

غونډې دا هم روښانه کړه چې ولې دا مهمه ده: د افریقایي پوهې دودونه ډیری وختونه د استعماري تاریخونو له لارې له پامه غورځول شوي، او د ډیسپلینري طریقې د هغه څه بیا توازن کې مرسته کوي چې د 'متخصص' پوهې په توګه شمیرل کیږي.

ولسي جرګې د:

نورما روم
پروفیسور Extraordinarius، د سویلي افریقا پوهنتون

۲. په افریقا کې د ټولنیز یووالي لپاره توکمپوهنه او توکمپوهنه

ډینیل بوینزا وښودله چې څنګه په افریقا کې توکمپوهنه او توکمپوهنه کولی شي د ټولنیز یووالي لپاره عملي بنسټونه وي. د افریقا اصلي پوهه کولی شي تشریح کړي چې ټولنې څنګه طبیعت پوهیږي، سرچینې په مسؤلیت سره کاروي، او د کرنې، طب، امنیت، ایکولوژي او ټولنیز سازمان په څیر برخو کې دودونه ساتي.

هغه دا تشریح کړه چې څنګه ګډې څیړنې ترسره شي چې دودیز مشاهده او ډله ایز تفسیر د عصري ساینس سره یوځای کړي، څیړنه د ټولنې اړیکو کې وساتي. هغه د کلتوري میراث او نړیوال روغتیا کې د ایتھنومیډیسن رول هم روښانه کړ، او د ټولنې په مشرۍ شریکول، د مشرانو ښکیلتیا، د زده کړې ادغام، او د ګډې ښېګڼې لپاره د همکارۍ څیړنې وړاندیز وکړ.

ولسي جرګې د:

ډینیل بوینزا
د کابل پوهنتون د ساینس رییس

3. په افریقا کې د زده کړې د ځایي پوهې تولید او د استعمار له منځه وړل

فرانسس اکینا اډیانګا د پوهې د اصلي لارو او د ټولنې په مشرۍ د پوهې تولید په مرکز کولو سره د تعلیم د استعمار له منځه وړلو معنی څه ده، وپلټله. په شمالي یوګانډا کې د HIV د بدنامۍ پروژې څخه د تجربې په کارولو سره، هغه وښودله چې څنګه د نسلونو ترمنځ زده کړه، د مشرانو سره د کلتوري پوهې د شریک تسهیل کونکو او ساتونکو په توګه، کولی شي ښوونځي ته د کلتوري پلوه ډیر او ټولنیز اغیزمن کړي.

هغه د ټولنې پر بنسټ، په ګډه ډیزاین شوي نصاب بحث وکړ چې د معاصر بصیرتونو سره د اصلي زده کړو اوبدل کوي، او دا چې دا طریقه څنګه کولی شي د ټولګي کیسې بدلې کړي، شمولیت پیاوړی کړي، او د عامې روغتیا زده کړې ته وده ورکړي. کلیدي وینا په یوګانډا او ټوله افریقا کې د تعلیم د استعمار څخه د خلاصولو لپاره د اختیارونو په اړه بحث پیل کړ.

ولسي جرګې د:

فرانسیس اکینا اډینگا
د ښوونې او روزنې رییس، کابل پوهنتون، یوګانډا

اړیکه

د پوښتنو یا پوښتنو لپاره مهرباني وکړئ اړیکه ونیسئ میګا سود، د ISC لوړ پوړی ساینس افسر

میګا سود

میګا سود

د ساینس لوړ پوړی افسر

د ساینس نړیواله شورا

میګا سود

عکس: انتون ایتزینګر (CIAT) له لارې Flickr (CC BY-NC-SA 2.0)